创建义务教育合格学校汇报材料-杨老师在线,您永远的学习伴侣!  
-计划总结-各类总结 杨老师在线 | 电脑教程 | 语文 | 数学 | 科品音美 | 计划总结 | 教学专题 | 教师培训 | 新闻透视 | 留言板
      您的位置:杨老师在线 > 计划总结 > 各类总结

创建义务教育合格学校汇报材料

作者:佚名 来自:杨老师在线 时间:2013-8-19

   站内搜索:
   分类导航:
语数基础知识在线测试
计算能力在线测试点此进

一年级上册教学资源语文     数学

一年级下册教学资源语文     数学

二年级上册教学资源语文     数学

二年级下册教学资源语文     数学

三年级上册教学资源语文     数学

三年级下册教学资源语文     数学

四年级上册教学资源语文     数学

四年级下册教学资源语文     数学

五年级上册教学资源语文     数学

五年级下册教学资源语文     数学

六年级上册教学资源语文     数学

六年级下册教学资源语文     数学

七年级上册教学资源语文     数学

七年级下册教学资源语文     数学

八年级上册教学资源语文     数学

八年级下册教学资源语文     数学

九年级上册教学资源语文     数学

九年级下册教学资源语文     数学

 

一、学校基本情况

学校占地40090平方米,校舍建筑面积23680平方米,目前已投入资金近6000万元,完成了教学大楼、科技活动中心、运动场馆、学校食堂等设施设备建设;学校环境优美,布局合理,西侧为运动活动区,东侧为教学管理区,南面为生活服务区,正中为科技大楼;设施齐备,建有800座多个功能报告厅、250米跑道的运动场以及600平方米羽毛球馆,配备了音乐室、舞蹈室、美术室、科学实验室、计算机教室、体育器材室、图书室等20多个功能室。此外,学校还开设了教师、党员、少先队等特色活动室,为教师、学生提供了良好的学习、生活环境。

学校现有在职教职工119名,其中中学高级教师4名,小学高级教师53名,教学班级35个,在校学生2210名,其中进城务工人员子女占学生总数70%,因此,学校被称为“城市中的留守学校”。

二、领导重视,措施得力,创建工作卓有成效

1、领导重视,创建工作有保障。

学校把创建工作作为推动学校发展的动力。成立了以楚任杰校长为组长的合格学校创建领导小组,认真学习《湖南省义务教育学校办学标准》,针对现状,找出不足,确定后段工作要点和奋斗目标,制定了周密有效的工作方案。学校先后五次召开行政会布置创建工作,并召开了全体教职员工合格校创建工作动员会和布置会两次。同时利用课间操总结时间向全校学生宣讲合格校创建的必要性,利用下发通知单的形式向家长通报创建情况,形成校内校外、师生共同努力的创建工作氛围。

2、措施得力,创建工作有成效。

针对我校创建工作的实际,工作小组成员分为校园规划建设、装备条件、办学经费、师资队伍建设、学校管理、教育教学、办学水平七大块,责任到人。在创建中,工作小组成员团结协作,乐于吃苦,为了确保硬件达标,软件合格,牺牲休息时间,如期完成了合格学校建设项目和各功能室的建设。

三、抓住机遇,加大投入,学校面貌焕然一新。

学校乘教育强区之东风,借合格学校建设之机遇,大力完善了办学条件和基础设施建设。

(一)是完善基础设施。

1、投资50万元新修了一个实验室和教师阅览室、工会活动室、党员活动室、少先队活动室,投资15万元翻新了图书室、阅览室、仪器室和一个实验室。

2、投资400万元新建了学生食堂和流动留守儿童宿舍。

3、投资15万元新修了连接教学楼和食堂的风雨走廊。

4、投资50万元新修了羽毛球馆。

5、新增绿化面积6200平方米,新建锅炉房投资60万多元。

(二)是完善设施设备。新添图书10000余册,现共有图书30577册,办公电脑13台;“班班通”8套;电子监控系统6个监测点;学生课桌椅1000套,以及教师办公桌、图书柜、仪器柜、档案柜等设备。总投资为90余万元。

四、管理高效,特色鲜明,办学品位不断提升

一是深入推进课堂教学改革,减负增效,力求课改常态化

建立了符合我校实际情况的课堂教学模式——问题驱动五环导学模式。这一模式是以最近发展区理论为基础,以问题构建为核心,以预学——导学——自学——研学——练学五个环节为课堂呈现形式构建起来的

首先是每个学期期初由教育专家秦自云、刘世胜等教育专家在开学学习班上对全体教师进行一个课堂教学改革理念的讲座,让课改理念变成每个教师的观念,再由杨智副校长对问题驱动五环导学模式进行详细解说,让观念变成方法。接着由各教研组对照这一模式操作要领认真编写或者修改导学案,核心是找出每一堂课需要呈现给学生研究的问题和知识、能力训练点并物化。然后是各班的小组建设。最后是保证教研时间,各学科每周至少保证一个上午或者下午的集体教研时间,这在排课表时给予合理安排。同时骨干教师要带起头来,每人在校内至少带一个徒弟通过课改验收并至少作一次示范课,引领更多教师通过课改验收。同时教务处教研室推行走课制度,并把观察到的情况在每周的大小例会上向全校进行通报。同时通过一系列教学、竞赛活动,比如亲子共读、拼音过关竞赛、讲故事比赛、作文比赛、朗诵比赛、课本剧表演赛、计算比赛、口算比赛、知识竞赛等,促进师生共同成长。

二是加大常规检查的力度。

根据《天门小学教学常规管理制度》,认真落实课程计划,坚持按课表上课,不能随意调课,任意拖堂,确保学生课间休息,教务处定期和不定期进行检查和抽查,作好记载。并将检查结果纳入教师月度考核中。实行“集体备课、资源共享、个人修改、课后反思”的备课制度,在实行共案加辅案的前提下,要求教师在教材上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜欢的形式注明。共案为各教研组自行分工编写、修改、打印、装订并利用每周集体备课时间讨论完善。辅案本要在前面附上本期教学计划,辅案内容以试题设计、教学反思和学生易错题分析为主。教学反思以学生在课堂各环节里的表现分析、各环节实施效果分析和小组合作效果分析为主,把自己对各种课型的各环节实施意见写出来,便于集体备课时各教研组讨论定型。集体备课时间定为语文为每周三下午,数学为每周四下午,术科为这两个下午中的一个。学校规定作业只有课堂作业、基础训练和作文,批改必须四项齐全,家庭作业不作要求,建议可让同桌用双色笔相互批改,教师查阅。课堂作业设计内容以当堂学习重难点为主,呈现各课知识、能力训练点,形式创新,可结合历次期中期末考试试题形式进行。家庭作业内容以预习内容的基础知识和问题设计为主,要求精而少,并分层布置。教务处每周对各班作业进行抽查,如发现除此之外的作业视作乱订辅导资料,每周通报并计入当月常规检查结果,作相应处罚。禁止体罚学生,发现一次扣发常规教学奖励,造成严重后果的取消当月常规奖励。

三是抓制度建设。制度建设是提升学校内涵发展的落脚点。我们修改并完善了《张家界天门小学规章制度汇编》,制定了《张家界天门小学教师奖励性绩效工资发放方案》及《教师岗位考核细则》等一系列管理制度,制度、方案的修改和完善使学校管理真正做到了有章可依,有法可循。同时,我们建立了质量监测体系,制定了相关的考核考评方案,目标明确,奖罚兑现,极大地调动了教职工的工作积极性和创造性,使学校工作有序开展。

四是狠抓校本培训。

1、加强班主任培训

   良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作,开展了与衡阳学校班主任工作之间的座谈交流活动,提高了部分班主任的管理水平。

2、加强任课教师的培训

   本期内的周三、周四上午时间继续为数学、语文的教研活动时间。除此之外,4月,全体语文教师在敦谊学校观摩张家界习作教学大赛并学习;5月中旬,台湾爱心点灯人士在我校为全体教师进行为期四天的阅读导读培训;5月底,湖南长沙举行首届两岸四地小学语文、数学高效课堂教学观摩活动,我校分别派出语文教师4名,数学教师3名进行听课培训;6月初,学校又派出3名老师参加《第二套全国中小学校园集体舞》辅导教师的培训。

3、组织实施全校教师得全员培训,新课程理念的学习

   在学期初,进修学校刘世胜校长专门为我校教师进行《打造绿色、高效,快乐幸福课堂》的专题讲座,使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德和健康的教育心态;学校负责教学的杨智副校长组织教师开展新课程、新理念的培训,并对我校“问题驱动五环导学模式”进行详细的解读;我校积极开展教师阅读系列活动,《论语——于丹心得》和《第56号教室的奇迹》《细节决定成败》和《窗边的小豆豆》有助于教师群体提高自身素质、做好本职工作;学校还积极创造机会让老师出去学习参观,3月至5月,学校楚得妍老师赴长沙二小作为校长挂职实地培训2个月,学习先进的教学经验和管理经验。此外,根据期初计划,开展新理念、新课程、新技术的全员培训。通过培训,老师们能不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,逐渐适应新课程标准的要求。

4、加强计算机应用培养

    我校每周五上午,都会组织教师参加计算机操作培训,目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能,独立制作课件,不同程度地利用计算机进行辅助教学,提高了将信息技术与课程整合的能力。

5、传统美德教育授课大赛。

6、暑假校本培训。

7、11月22日,永定区校长听评课大赛决赛在本校举行,各校长们对我校龚菊萍、龚华蓉两位老师的语数展示课进行点评和指导,并对这两位老师给予充分的肯定

8、省教师素养赛中,我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班学生在大赛中的表现出色。

9、10月31日省教科院领导徐远征所长在市、区教育局和市、区教研部分的陪同下对学校的课改推进工作的调研中给予了好评

10、教师外出学习58人次,楚得妍挂职两个月,杨吉高去武汉学习半个月,北京雷夫学习等,费用约10万元。

五是认真搞好校本教研。

1、杨吉高主任主持的省规划办课题《土家民族音乐在小学音乐课程资源开发中的应用研究》和楚得妍主持的《利用现代信息技术培养学生数学素养》课题先后通过了省评估组的中期评估,专家组给予了高度的肯定,并提出了宝贵的修改意见。

2、编辑出版了综合实践教材《开心农场之蔬菜种植篇》。

3、继续进行同课异构活动,提升教师教学水平。

4、教育叙事研究

继续推行叙事研究,并丰富其内涵。教育教学叙事、教学片段赏析、教学案例分析、深耕阅读案例、优秀试题分析都可以是叙写内容。本学期争取出更多更好的文章,也把更多人文章推出去发表。

六是深入开展综合实践活动。

1. 课本剧大赛

时间:四到五月份。内容:课内课外书上的故事。对象:全校学生。程序:分三个层面。首先在四月初以班级内各小组为单位举行,由语文教师组织,其他学科教师协助,奖励从班费中划拨,资料装入深耕阅读成果集;再于四月底以年级内各班为单位举行,由年级组长和语文教研组长组织,其他教师协助,奖励由学校统一划拨,资料装入教研组资料内;最后于五月底以学校内各年级为单位进行,由教研室和教务处组织,评选三个一等奖和三个二等奖,资料由学校统一装订。一等奖1000元,二等奖800元。优秀节目可参与六一节目展演。

2、闲置物品换购会:时间:三月底和六一各一次;地点:各班划定区域;内容:闲置物品交换或者出售、出租;对象:三至六年级全体学生;程序:各班至少三分之一学生拿出自己闲置的物品如玩具、书籍等,在家长和教师指导下根据新旧程度确定交换或者出售的价格,并撰写或者绘制好物品介绍及使用的海报,于指定时间在指定区域摆摊,其他学生则可根据自己需求选购自己中意的物品。

3、端午节包粽子及粽子品尝会。

通过活动提高学生的动手、动脑能力,促进学生间的交流与合作。

包粽子:①周五前五年级各班语文老师用一节课时间向学生介绍端午节相关知识如由来、习俗等,重点介绍粽子的制作过程和方法。

②各班分组(每组约十人左右,可两个学习小组合成一个制作小组),讨论包粽子所需食材及份量,并以清单形式呈现。每组负责给我校一个班级的学生提供品尝的成品。

③各组按照清单分工准备相应份量的制作食材,并于周六带至学校。

④周六下午两节课时间在食堂清洗、搅拌食材,并包成粽子。

⑤各组把整个活动过程资料收集起来整理成综合实践报告上交。

品尝会:①全校各班确定一个讨论议题,如和端午相关的传说故事、诗词、活动等,并要求所有学生各自搜集相关资料,最好以书面或者课件的形式呈现;

②品尝粽子,并就事先确定的主题进行展示。

③各班把整个活动过程资料收集起来整理成综合实践报告上交。

4、学农基地。先后投资2万多元开垦学校院内的闲散荒地,建设了劳动实践基地。该基地建于2012年,占地10余亩,地理位置优越,环境优美,可以有效保证学生劳动实践活动的安全,水源充足,既可灌溉又能排涝。

七是狠抓文化氛围的营造。我们深知,学生的成长必须有良好的文化环境。因此,我们特别重视校园文化氛围的营造。第一,通过每周一次的集体升旗仪式,让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育。第二,班级文化建设温馨、美观,有导向作用。

八是深耕阅读深入开展

1、各班利用教室图书柜继续坚持晨诵午读晚省活动,并每周开设一节阅读课进行导读指导。各班要结合各种纪念日和节日每月开展一次主题阅读。本学期教研室将分年段给各班下发经典阅读篇目和推荐阅读书目,经典阅读篇目由各班自行印制装订下发给学生,推荐阅读书目由各班根据书单让学生或者其家长外借或外购相应图书供学生记诵或阅读。出版《天晓》

2、学校将给每位教师发放推荐读本,并集中进行阅读交流。

3、台湾爱心点灯人士在我校为全体教师和家长进行为期四天的阅读导读培训。

4、分年级进行阅读导读教学比赛。

九抓以德树人。我校形成了“以德树人”的鲜明特色。在德育工作中,我校在长期的正面教育中形成了四大德育主题活动:一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区、光荣院献爱心等活动。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题班队活动;还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动,培育了感恩文化。三是精神主题。开展“践行规范,明礼诚信”演讲赛等形式的活动,培育文明的行为习惯;四是爱校主题。通过开展“五个一”工程建设和“创建文明卫生、平安校园”评比活动,教育学生爱护校园,爱护学校花草树木,培育了学生良好的文明卫生礼貌习惯。同时,我校本着“以人为本”的育人原则,为学生的全面发展和个性发展以及身心健康发展提供了平台。每年均要举行庆“六一”、国庆、元旦歌咏会,组织冬季校运会,培养学生的爱国主义和团队意识。

十抓安全管理。我校与官黎坪派出所联手切实抓好安全教育,全面落实安全工作措施,每期进行一次安全应急演练。形成“时时讲安全,处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络,举办家长学校,建立了德育社会评价制度,全面关注留守儿童的健康成长

五、管理至上,质量立校,素质教育成果显著

近年来,我校始终坚持德育为首,管理至上,质量立校的办学理念。学校管理和素质教育均取得了显著成效。

1、教师爱岗敬业,乐学善教。学生爱校守纪,好学上进,养成了良好的文明礼仪、卫生习惯,学生思想品德综合评价合格率100%。

2、近两年,学校教育教学质量综合评价稳中有升;

3、在参加各项活动中,成绩显著。省市区获奖人次92人次,发放奖金15000余元。

立足今天,展望未来,我们将以“合格学校”验收为契机,进一步坚持“以管理求效益,以改革求发展,以创新求特色”的工作思路,不断强化“管理育人,服务育人,教书育人,环境育人”的意识,不断丰富办学内涵,提升办学品位,为把天门小学办成管理高效、教育优质、特色鲜明、家长满意的学校而努力奋斗!

                                       

文章页数第1页 

上一篇:2013年下学期师训工作总结 

下一篇:张家界小学劳动实践场所建设资料汇编 

 
评论内容
·还没有相关的评论!